U poticajnom, kreativnom i pedagoški pripremljenom okruženju dijete se osjeća u potpunosti uvaženo i slobodno, ima prilike iskazati svoj stvaralački potencijal (glazbom, pokretom, plesom uz glazbu i bez glazbe). Odgojitelju je cilj potaknuti djecu da kroz igru koriste pokret kao sredstvo izražavanja, razvijajući svoju kreativnost, maštu i koncentraciju, jer kroz pokret, ritam uz glazbu i bez glazbe, djeca razvijaju svoje motoričke sposobnosti, kognitivne vještine, izražavaju svoje emocije i poboljšavaju međusobne socijalne odnose.
Kako bi potaknuli dijete na izražavanje jezikom umjetnosti i stvaralaštva kroz pokret, ples i glazbu potrebno je kontinuirano osnaživati njihove umjetničke sposobnosti, poticati ih da uočavaju detalje, podržavati njihovu inicijativu u području stvaralaštva te ih poticati na nove mogućnosti izražavanja. Ples i pokret djecu uče kako koristiti tijelo za izražavanje misli i osjećaja, stvaranju pozitivnih odnosa među vršnjacima, slijediti upute i prilagoditi se grupnim pravilima te razvija međusobnu suradnju.
Glazba, umjetničke aktivnosti svakako doprinose razvoju samopouzdanja i vjere u sebe, a aktivnosti temeljene na umjetničkom izražavanju vrlo su poticajne za dijete jer uključuju istraživanje, eksperimentiranje, pamćenje, komunikaciju, kreiranje, kritičko i kreativno mišljenje odnosno osnažuju razvoj svih temeljnih kompetencija neophodnih za cjeloživotno učenje.
