Svako dijete je kreativno i talentirano te ima određene sposobnosti i potencijale koje treba razviti. Kreativnim pristupom odgoju potičemo kreativan razvoj djeteta i dječji talent. Djeca trebaju biti ono što izvorno jesu, a njihov je talent upravo ono što rade s lakoćom. Djeca traže da ih se slijedi, a ne vodi, no to ne znači dopustiti im da rade što hoće, već njegovati njihovu kompetenciju i uvažavati ih kao osobe koje znaju i umiju.
Prateći ponašanje i osobine djece, djelatnici u vrtićima mogu otkriti koje talente dijete posjeduje. Koliko će dijete biti aktivno, sposobno, kreativno i talentirano, ovisi o našem odnosu prema djetetu. Dijete će u onolikoj mjeri uspjeti razviti svoje sposobnosti koliko je kvalitetnija okolina u kojoj obitava, koja mu nudi razne poticaje kako bi postiglo ono što želi. U poticanju aktivnog učenja talentiranog djeteta odrasli ne trebaju biti sudionici svih njegovih aktivnosti učenja, nego ga osposobljavati za samostalno učenje.
Format: Online predavanje
Edukator: Tomislav Goldin
Kako suvremena znanost i praksa definira talent i darovitost, ima li razlike između ova dva termina i što nam ta razlika znači u svakodnevnom radu s djecom?
Format: Online predavanje
Edukator: Bojan Branisavljević
U ovom ćemo predavanju prezentirati kako roditelji, odgajatelji i ostali stručnjaci mogu prepoznati talente, odnosno potencijalnu darovitost djeteta predškolskog uzrasta.
Format: Online predavanje
Edukator: Ksenija Benaković
U ovom predavanju proučavamo koji su to najčešći i najveći izazovi koji se postavljaju na putu do ostvarivanja maksimuma potencijala djeteta.
Format: Q&A
Edukator: Ksenija Benaković, Tomislav Goldin, Bojan Branisavljević
