Svako dijete ima (skrivene) talente

Kako suvremena znanost i praksa definira talent i darovitost, ima li razlike između ova dva termina i što nam ta razlika znači u svakodnevnom radu s djecom? U ovom modulu prikazat ćemo neke od glavnih teoretskih modela koji govore o razvoju talenta i darovitosti (Renzulli, Gagne, Gardner, Sternberg…), te ćemo kroz prikaz aktualnih istraživanja i stavova stručnjaka pokušati dati odgovor na tezu da li je svako dijete talentirano i darovito. Pozabavit ćemo se mitovima i zabludama vezanim uz darovitu djecu. Nastojat ćemo odgovoriti na pitanja: što je to kreativno ponašanje, može li se kreativnost razviti ili se s njom rađa, da li kreativnost opada odlaskom djece u osnovnu školu.