Dječji vrtić Radost

Montessori program se provodi u10-satnoj vrtićkoj odgojno-obrazovnoj skupini. Montessori pedagogija je alternativni model odgoja i obrazovanja djece utemeljen na učenju Marije Montessori prema kojem je promatranje djece ključno u cilju shvaćanja djetetovih mogućnosti i sagledavanju potreba u samostalnom razvoju. Posebnu pozornost pridaje dječjoj individualnosti, samomotivaciji, dječjoj sposobnosti samorazvoja i usavršavanja vlastitih sposobnosti te razvijanju urođenih potencijala. Pristup djetetu i njegovim potrebama jedinstven je i usmjeren razvoju vještina i znanja djeteta potrebnih za njegovo buduće sudjelovanje u društvu kao odrasle osobe.

Specifična metoda rada i sredstva Marije Montessori omogućuju djetetu steći iskustva koja su temelj budućeg razvoja: usklađenost pokreta-spretnost, koncentraciju, sposobnost slobodnog izbora, volju, ustrajnost u radu, red i unutrašnju motivaciju, govorne sposobnosti, intelektualne sposobnosti, pozitivne osobine ličnosti, volje i karaktera. Dječji vrtić Radost dobio je suglasnost Ministarstva znanosti i obrazovanja za alternativni program odgojno-obrazovnog rada prema koncepciji Marije Montessori za djecu predškolske dobi.

Program predškole je obvezan za svu djecu u godini prije polaska u školu. Provodi se kao kraći program za djecu koja ne pohađaju vrtić, odnosno kao integrirani program za djecu koja ga pohađaju. Kraći program predškole se organizira od 1. veljače do 31. svibnja u trajanju od 2,5 sata dnevno. Prema preporuci Ministarstva znanosti i obrazovanja djeca s teškoćama i djeca pripadnici romske nacionalne manjine se mogu upisati u program predškole dvije godine prije polaska u školu. Kraći program predškole je besplatan za djecu koji imaju prebivalište ili boravište u Gradu Crikvenici.

Vjerski program je cjelodnevni redoviti vrtićki program u kojem su integrirani elementi katoličko-vjerskog odgoja. Program provode posebno educirane odgojiteljice koje su završile teološko-katehetsko doškolovanje za vjerski odgoj djece predškolske dobi.

Cilj katoličko-vjerskog odgoja je odgajati religioznu dimenziju djeteta i oplemeniti ju za jedine ljudske vrijednosti: savjest, intelekt, karakter, vjeru, ljubav, nadu i osobnost.

Program se ostvaruje u cjelodnevnom trajanju zbog potrebe za stručnim individualnim radom (defektološki tretman, fizikalna terapija) za djecu s teškoćama, a koji se ne može ostvariti u redovitim programima. U program se uključuju djeca s većim utjecajnim teškoćama u razvoju. Osnovna premisa programa je inkluzija.

Inkluzija omogućuje djetetu s teškoćama mogućnost promatranja i oponašanja dobrih modela učenja te životnih interakcija s djecom koja nemaju teškoća. Takav pristup u svakodnevnim životnim situacijama i planiranim situacijama učenja omogućuje svoj djeci, a naročito djetetu s teškoćama u razvoju, razvoj osobnih kompetencija koje mu pomažu da živi kvalitetnim životom u okolnostima koje čine odrastanje.

Program je namijenjen potencijalno darovitoj djeci, u dobi od navršene treće godine do polaska u školu. Identifikaciju potencijalno darovite djece provode odgajatelji, roditelji i stručni tim vrtića. Prije upisa u skupinu potrebno je provesti testiranje sposobnosti od strane psihologinje vrtića.

Program se provodi od studenog do kraja svibnja jednom tjedno u trajanju od 90 minuta. Voditeljica programa je odgajateljica educirana za rad s darovitima. Psihologinja i odgojiteljica surađuju oko planiranja odgojno-obrazovnih aktivnosti te izrade i evaluacije individualnog programa za svako dijete.