Dječji vrtić Žirek

Cilj odgojno-obrazovnog rada je poticanje cjelokupnog razvoja djeteta i stvaranje poticajne sredine uz poštivanje individualnih osobitosti svakog djeteta.

Odgojitelji u neposrednom radu s djecom, uvažavajući dječje potrebe, razvojne sposobnosti i interese potiču motorički, spoznajni, socio-emocionalni i razvoj komunikacije. Velika pažnja pridaje se osiguravanju odgovarajuće njege i skrbi za tjelesni rast i zdravlje djece putem pravilne prehrane, razvijanjem zdravstveno-higijenskih navika i poticanjem tjelesnih aktivnosti djece.

Djeca su prirodni istraživači, spremni na učenje i usvajanje jezika kroz igru. Predškolska dob je vrijeme kada djeca brže i lakše usvajaju izgovor, intonaciju, poticajno okruženje, samopouzdanje i spontanost koja je prisutna u toj dobi, najbolja je osnova za učenje stranog jezika. Jezik se usvaja prirodno i spontano kroz aktivnosti koje se provode dvojezično, odnosno na hrvatskom i engleskom jeziku.

Cilj programa je stvarati primjerene poticaje i okruženje za cjelokupni razvoj djeteta, posebno one kojima će se dijete motivirati na učenje stranog jezika, stvarati pozitivan odnos prema novome, a rano učenje engleskog jezika se realizira kroz situacijski pristup rada s djecom.

Zadaće programa;

• zadovoljavanje djetetovih osnovnih ( primarnih bioloških, potreba za sigurnošću, pripadnošću i ljubavlju, poštivanjem sebe i drugih, samoostvarenje) i aktualnih potreba i interesa
• razvijati motivaciju i pozitivan odnos djeteta za usvajanje stranog jezika
• poticati i motivirati dijete na situacijsko učenje riječi, jezičnih i fonetskih formi engleskog jezika, te koristiti svakodnevne situacije za učenje jezika
• poticati djetetovu samoaktivnost i interes za postupnim slušanjem, razumijevanjem i usvajanjem engleskog vokabulara
• postupno razvijati kod djeteta vještinu komuniciranja na engleskom jeziku
• uvažavanje djetetove osobnosti i posebnosti prilikom usvajanja pojmova engleskog jezika
• usvajanje engleskog jezika kroz igru kao temeljnu aktivnost predškolskog djeteta
• proširivanje vokabulara kroz različite oblike izražavanja usvajanjem pjesmica, brojalica, recitacija i priča

Program se provodi kao dio redovitog odgojno-obrazovnog programa vrtića, u skupinama djece dobi od tri do sedam godina. Provodi se svakodnevno, pet dana u tjednu, deset mjeseci u godini od 1. rujna do 30. lipnja. Odgojitelji koji provode program imaju odgovarajuću naobrazbu za provođenje programa ranog učenja engleskog jezika u dječjem vrtiću.

Cilj programa je poticanje cjelokupnog razvoja djeteta u skladu s individualnim sposobnostima i mogućnostima pojedinog djeteta. To znači da se svakom djetetu pristupa individualizirano, kako bi se ublažile teškoće i razvili djetetovi razvojni potencijali.

Stručni djelatnici u suradnji s roditeljima provode individualne edukacijsko-rehabilitacijske programe u grupnom i individualnom radu s djecom.

Zbog specifičnih potreba djece s teškoćama u razvoju u njihovom odgoju i obrazovanju te rehabilitaciji, poštuje se timski pristup. Tim stručnjaka uz koordinaciju ravnatelja čine: defektolozi-rehabilitatori, logoped, fizioterapeut, odgojitelji, psiholog, pedagog i zdravstveni voditelj.
Djeca s teškoćama u razvoju su: djeca s oštećenjem vida, djeca s oštećenjem sluha, djeca s poremećajima glasovno-govorne komunikacije, djeca sniženih intelektualnih sposobnosti, djeca s motoričkim oštećenjima, djeca s autizmom, djeca s poremećajima u ponašanju, djeca s promjenama u osobnosti uvjetovanim organskim čimbenicima, djeca sa zdravstvenim teškoćama i neurološkim oštećenjima, te djeca s višestrukim teškoćama.

Program predškole za djecu koja su uključena u redovite programe u dječjim vrtićima provodi se u okviru redovitog programa, svakodnevno. Program se provodi u razdoblju od početka listopada do kraja svibnja. Voditelji programa predškole u redovnom programu su odgojiteljice Dječjeg vrtića Žirek, uz podršku stručnog tima vrtića.

Program predškole za djecu koja nisu obuhvaćena redovitim programom organiziran je kao kraći program, u jednoj ili više odgojnih skupina (ovisno o broju zahtjeva), nekoliko puta tjedno. Program provodi odgojiteljica u razdoblju od početka listopada do kraja svibnja (ukupno 250 sati).

Jedanput tjedno provodi se igraonica u kojoj se djeca bave osmišljenim aktivnostima u vrtiću s ciljem poticanja cjelovitog razvoja djeteta na svim razvojnim područjima i kao dodatan poticaj razvoju djetetovih natprosječnih sposobnosti i specifičnih interesa.