Nakon tri predavanja profesora Velimira Sriće o upravljanju promjenama, liderstvu i menedžmentu, objavljenih u sklopu nove Liderske Akademije, donosimo inspirativan i poučan intervju koji je s njim vodila odgojiteljica savjetnica Sanja Sharairi.
Kriza povjerenja i vrijednosti kao temeljni izazov
Odgojno-obrazovne ustanove danas djeluju u svijetu brzih, često kaotičnih promjena. Tehnologija, društvene podjele, nesigurnost i gubitak povjerenja u institucije snažno utječu na djecu, roditelje i djelatnike, a osobito na ravnatelje.
Prema Srići, živimo u vremenu poremećenog sustava vrijednosti – teško je razlučiti što je ispravno, kome vjerovati i koje dugoročne vrijednosti prenositi djeci. Povjerenje u institucije je narušeno, iako povjerenje u same odgojitelje i učitelje još uvijek postoji. Upravo zato je ključno graditi kulturu povjerenja unutar vrtića i škola: između ravnatelja i zaposlenika, roditelja i ustanove te odraslih i djece.
Kada nema povjerenja, društvo poseže za birokracijom, pravilnicima i kontrolom. No, pretjerana administracija guši kreativnost i inovacije. Povjerenje, s druge strane, smanjuje potrebu za pravilima i otvara prostor za odgovorno djelovanje.
Uloga ravnatelja: lider, a ne samo administrator
Ravnatelji su danas suočeni s višestrukim očekivanjima – od pedagoških i organizacijskih do pravnih i ekonomskih. Prof. Srića naglašava da ravnatelj ne može biti samo stručnjak svoje profesije, nego mora razvijati liderske, interpersonalne i menadžerske vještine. Idealno rješenje vidi u multidisciplinarnosti ili timskom upravljanju, gdje se struka i menadžment nadopunjuju.
Ključ uspješnog vodstva leži u autentičnosti: lider mora živjeti vrijednosti koje traži od drugih. Ne može zahtijevati točnost, otvorenost i odgovornost ako ih sam ne pokazuje. Takvo vodstvo stvara sigurnost, motivaciju i spremnost na promjene.
Kako potaknuti promjene i motivaciju u teškim uvjetima?
Ljudi se prirodno opiru promjenama, ali promjene su nužne. Srića ističe da se one ne pokreću kritikom i naglašavanjem onoga što ne valja, već porukom: „Dobro je – ali može biti bolje.“ Takav pristup oslobađa energiju, smanjuje strah i potiče razvoj.
U svakom kolektivu postoje različite razine angažmana. Zadatak ravnatelja je prepoznati talente, dati im prostor za inicijativu i dopustiti zaposlenicima da rade ono u čemu su najbolji. Greške treba promatrati kao priliku za učenje, a ne kao razlog za sankcioniranje.
Zaključak: promjene počinju odozdo
Sustavi se ne mijenjaju sami od sebe niti isključivo „odozgo“. Promjene nastaju stvaranjem kritične mase ljudi koji dijele vrijednosti, povjerenje i hrabrost za djelovanje. Vrtići i škole imaju posebnu odgovornost jer upravo u ranom odgoju počinje oblikovanje tih vrijednosti.
Poruka prof. Sriće obrazovnim liderima je jasna: unatoč svim pritiscima, vrijedi ustrajati. Rad u obrazovanju nije samo posao, nego poziv – i prilika da svakim danom zapalimo barem jednu „svijeću“ promjene.
Zanimaju li vas predavanja prof. Sriće? Prijavite se na Lidersku Akademiju, namijenjenu ravnateljima i voditeljima predškolskih ustanova, javite nam se na info@mlijecnizub.hr
